ARDEPA

Ateliers "Réinvente ton collège !"

Ardepa — 2025-07-10T14:31:00Z

Les ateliers "Réinvente ton collège !" proposent aux élèves de lever les yeux, d'observer et comprendre leur cadre de vie, et d'imaginer son évolution.

En partant de l'environnement immédiat - le collège et/ou ses abords - ces ateliers mettent les élèves dans la peau de jeunes architectes : comment comprendre et analyser l'espace autour de soi ? Pourquoi le collège a-t-il ces formes, ces matériaux ? Quels usages cohabitent dans un tel lieu ? Manque-t-il de la place pour certains usages ou certain·es usager·es ?

Dans une première séquence, les élèves utilisent une grille de lecture pour regarder autour d'eux et accumuler de l'information sur les différents espaces du collège. Ils et elles dessinent, prennent des notes ou des photos... Et toute cette matière permet d'assembler de grandes cartographies sensibles, rassemblant des données descriptives (matériaux, époques, lumières, formes...) et des informations sur les ressentis des élèves (lieux appréciés ou non, noms officieux, limites sensorielles entre les espaces...).

Par la suite, une seconde séquence permet aux élèves d'imaginer l'évolution d'un lieu du collège. Comment ajouter des usages nouveaux ? donner de la place à d'autres usager·es ? comment bâtir de manière écologique ? Par le texte et le dessin et/ou la maquette, les élèves expérimentent le travail de groupe, l'invention d'un projet, la répartition des tâches, les échanges d'idées... Et la séquence se termine par une restitution des projets à l'oral.

Le détail précis des étapes de l'atelier peut être adapté aux classes, aux spécificités du collège ou de son environnement : adaptations aux classes Ulis ou à des besoins éducatifs particuliers, focus sur l'observation ou sur la manipualtion, lien avec le programme scolaire des enseignant·es référent·es, etc
L'atelier peut prendre la forme d'une journée complète, ou de plusieurs demi-journées réparties sur la même semaine ou sur plusieurs semaines.

Projet en cour[s]

2025-04-04T18:23:00Z

La cour de récréation du collège des Sables d'Or est aujourd'hui sous-dimensionnée et très minérale. Conçue pour 450 élèves, elle accueille désormais 620 élèves. Peu d'espaces permettent de s'abriter du soleil ou de la pluie, et les zones calmes sont rares. Son (ré)aménagement est devenu une priorité pour le collège.
Pour impliquer les élèves dans l'amélioration de leur cadre de vie, nous avons animé 10 ateliers pédagogiques auprès d'élèves de 6ème et de 3ème.

Les collégien·nes ont analysé les usages de leur cour et découvert le travail du collectif Gru afin d'à leur tour, imaginer, en maquette, des pistes d'aménagement pour leur cour de récréation.

Observer et analyser

Lors de ces ateliers, les collégien·nes ont étudié les usages de la cour. À travers des relevés cartographiques (voir document ci-dessous), questionnaires individuels et travaux collectifs en plan et en maquette, ils ont identifié les besoins et les problématiques de leur environnement :
• S'abriter : le besoin de zones couvertes revient régulièrement.
• Plus de nature : le béton domine la cour, alors que des espaces végétalisés existent autour et pourraient être rendus accessibles.
• Espaces calmes : difficile de trouver un endroit tranquille pour se poser.
• Division par genre et par niveau : les élèves observent une séparation implicite des usages de la cour.

Imaginer et créer

À partir de ces observations, les élèves ont conçu des pistes d'aménagement en maquette, en petits groupes. Leur travail a ensuite été synthétisé sur une grande maquette du collège, exposée à l'ensemble de l'établissement.

Une démarche participative et enrichissante

Ce projet permet aux collégien·nes de comprendre les enjeux d'un aménagement urbain, de proposer des solutions et de développer leurs compétences : observation, analyse, travail collectif, créativité et projection dans l'espace. Il montre aussi l'importance de donner la parole aux élèves pour faire évoluer leur cadre de vie et les rendre acteurs de leur environnement quotidien.

Un projet réalisé grâce au dispositif Grandir avec la Culture du Département des Pays de la Loire

Quartier en chantier

2025-03-02T19:23:00Z

« Quartier en chantier » est un atelier d'architecture au collège qui invite à questionner et à s'approprier le temps du chantier. Sur le temps de l'école ouverte, nous avons proposé un apprentissage différent du cadre habituel, inspiré de l'environnement immédiat.

Rénovation thermique, restructuration du centre commercial, transformation de l'espace public… Depuis de nombreuses années, le quartier de la Trébale est en chantier et les habitant·es peinent à comprendre les logiques derrière ces transformations. Souvent perçu comme un espace hostile et source de nuisances, le chantier – comme espace et comme temps – prend pourtant une place conséquente dans le quotidien des riverain·es. Il est donc nécessaire de mieux le comprendre pour mieux cohabiter avec lui. Et si le chantier constituait l'occasion de penser une « école à ciel ouvert » ?

Les collégien·nes, de la 6e à la 4e, ont découvert leur quartier sous un jour nouveau et appris les réalités qui se cachent derrière les transformations de leur lieu de vie :
Pourquoi les chantiers sont-ils si longs ?

Quelles sont les différentes étapes d'un chantier ?
Quels sont les projets à venir ?
Que se passe-t-il derrière les palissades ?
Comment mieux vivre le chantier ?
Comment réenchanter la ville pendant cette période ?
Comment créer des espaces de respiration ?

Le tout avec un objectif : inviter les plus jeunes à envisager leur propre implication citoyenne dans la transformation de leur quartier.