ARDEPA

2025 - CYCLE 03 - UNE ÎLE GRANDEUR NATURE

Ardepa — 2025-07-16T13:30:00Z

A la découverte du Jardin des possibles !

Au cours de ce cycle d'Archi'teliers consacré à l'alliance entre ville et nature, les enfants ont été invités à imaginer les usages et les ambiances du futur grand parc à l'ouest de l'île de Nantes. Dans un territoire en pleine transformation, où se construit un parc métropolitain plus naturel et solidaire, leur regard sensible a constitué un véritable apport pour penser un espace partagé par tous les vivants.

En explorant le Jardin des possibles (prototype conçu pour préfigurer les usages du parc) les jeunes participants ont observé, enquêté, expérimenté et imaginé des façons de concevoir un lieu qui respecte à la fois les rythmes humains et les dynamiques écologiques.

Jour après jour, leurs découvertes, dessins, photos et récits ont alimenté une grande fresque de trois mètres représentant le futur parc en bord de Loire. Cette fresque, tout comme les contributions produites lors des ateliers, constituent des moyens de partager leur regard sensible, inventif et collectif de ce que pourrait être un parc qui fait alliance avec la nature.

Jour 01 : Se sentir dans un espace naturel

Exploration du parc Crapa pour comprendre : Qu'est-ce qu'un espace naturel / sauvage ? Qu'est-ce-que j'aime vivre, sentir, toucher, cueillir, goûter ? Qu'est-ce que j'aime faire que je ne peux pas faire ? Comment je perçois la présence d'animaux ? Comment créer un équilibre entre tous les habitant·es de ce futur parc ?

Cartes à compléter, enquêtes de terrain, glanages et relevés nourrissent une première réflexion sur ce qui, dans un lieu, donne l'impression d'être « dans la nature ». Cette première sortie est également pensée pour engager une compréhension plus fine des écosystèmes et de leurs équilibres.

Jour 02 : Toutes ces choses qu'il est possible de faire dans un parc

Qu'aimons-nous ou aimerions-nous faire dans un parc ? A quelles activités ai-je envie de prendre part ? Quelles expériences ai-je envie de vivre ? Quels jeux j'invente dans la nature ? Quels jeux, mobilier ou dispositifs me paraissent nécessaires dans un parc ? Ai-je envie d'être seul ou en groupe ? Apprendre ? Observer ? M'émerveiller ? M'échapper ? Me cacher ? Ai-je besoin de grands ou petits espaces ?

Cette fois-ci, c'est par le biais d'une interview auprès d'Alexandre Hervy (paysagiste concepteur de chez D'ici là paysage) que les enfants ont questionné les usages et ambiances possibles du parc. Ils ont ensuite directement expérimenté divers usages, en s'appropriant l'espace du Jardin des possibles, pour mieux préfigurer les usages du futur parc en bord de Loire.

Jour 03 : Il n'y a pas de mauvais temps !

Comment continuer à être dehors face aux aléas climatiques ? Est-ce que les épisodes climatiques extrêmes (notamment les fortes chaleurs) sont des moments où vous avez envies d'être dehors ? Que fait-on quand il fait trop chaud, quand il pleut tout le temps ? Comment faire pour continuer à profiter de l'extérieur même si la météo nous semble inadaptée ? Qu'est-ce qui me ferait choisir ce parc plutôt que la plage les jours de canicule ? Qu'est-ce qui ferait que je continuerai à m'amuser même s'il pleut ou qu'il fait froid ?

Lors de ce troisième jour, un débat collectif, abordant la saisonnalité et les différentes utilisations de ces espaces selon la météo, lance les participant.es dans la réflexion d'un projet qui prendrait place dans ce Jardin des possibles, c'est l'occasion de l'imaginer en maquette !

Jours 04/05 : Un parc métropolitain (aussi) à hauteur d'enfants !

Comment un parc métropolitain peut aussi être le petit parc en bas de chez soi ? Qu'est-ce qui fait que je me sens dans le parc de « mon » quartier ? Comment je vais en autonomie jusqu'au parc ? Comment se matérialise la limite entre la « ville » et le parc ? Quels cheminements aux abords et à l'intérieur du parc ? Comment je me repère ?

Cette semaine d'ateliers s'achève avec de nombreux échanges avec les enfants, autour de leur pratiques habituelles des parcs, leurs craintes, leurs envies… Ce qui rend un parc accueillant, visible et sécurisant. Comment faire cohabiter des personnes, des usages et des espaces très différents ? Quelles règles implicites ou explicites inventer pour vivre ensemble ?

A l'issu de cette journée, les différentes productions sont présentées : maquettes, dessins, carte sensible, fresque collective...

Les Archi'teliers sont des ateliers pédagogiques, proposés par la Samoa* et l'Ardepa, dont l'objectif est de sensibiliser les enfants aux questions urbaines. Au travers de visites et d'ateliers de manipulation (maquettes, collages, dessins, jeux…) les enfants s'approprient des notions d'architecture et d'urbanisme telles que les formes, les matériaux, l'orientation, les couleurs, les échelles, les mobilités… L'île de Nantes représente un véritable terrain de jeux où les enfants pourront laisser place à leur imagination afin de mieux comprendre leur environnement et de participer à l'avenir de leur ville.

*La Samoa est une société publique locale chargée de l'aménagement urbain de l'île de Nantes et contribue au développement économique des industries culturelles et créatives

2025 - CYCLE 02 - LES AVENTURIERS (DU JARDIN) DU RAIL

Ardepa — 2025-07-13T16:32:00Z

Cap à l'ouest de l'île de Nantes, où le territoire se réinvente plus naturel, plus inclusif et plus attentif aux ressources existantes. Alors que le projet du Jardin du Rail prend forme, ce cycle d'Archi'teliers propose aux jeunes architectes et paysagistes en herbe de découvrir et imaginer un espace marqué par un riche passé ferroviaire et industriel. Le Jardin du Rail représente une formidable opportunité de questionner aussi bien la mémoire des lieux que la façon dont nous construisons les territoires de demain, à l'aune des enjeux écologiques et sociaux contemporains.

Au fil de trois journées d'exploration et de création, les adolescent·es seront amené·es à réfléchir collectivement autour de trois grandes questions :
• Comment imaginer le futur sans oublier le passé ?
• Comment transformer la ville à partir de ce qui existe déjà ?
• Comment penser l'aménagement urbain pour toutes et tous ?

Jour 01 – Explorer : Histoire de l'ouest de l'ile de Nantes

Cette première journée était consacrée à la découverte du Jardin du Rail et à l'exploration des grandes thématiques qui ont guidé la semaine : le passé industriel, ferroviaire et colonial du site, les enjeux de ville durable et de réemploi, ainsi que la question de la ville non-sexiste.

À travers un jeu de piste, les participant·es observent le lieu, recueillent des indices et s'approprient ces différentes notions afin de mieux comprendre l'histoire et les spécificités du site étudié. Les observations, collages et dessins réalisées par chaque groupe sont ensuite mises en commun pour construire une cartographie collective du Jardin du Rail.

Jour 02 – Comprendre - Comment transformer un lieu marqué par l'histoire industrielle au regard des défis environnementaux et sociétaux ?

La semaine s'est ensuite poursuivie par un arpentage du jardin, en s'intéressant à la question du réemploi. Les participant·es sont donc partis à la découverte des matériaux réutilisés à proximité du jardin (acier, terre, bois, etc.).
L'après-midi était quant à elle dédiée à la question de la ville inclusive à travers le prisme des pratiques sportives. Les participant·es ont observé et analysé plusieurs espaces de sport afin de questionner leur accessibilité et leurs usages : le mobilier est-il adapté à toutes et tous ? Qui occupe ces espaces ? Qui semble s'y sentir légitime ? Comment imaginer des lieux plus inclusifs ?

Jour 03 – Transformer - Un projet pour Fercam ?

Une fois que les participant.es ont analysé le jardin par le prisme des thématiques étudiées, ils peuvent commencer la conception ! Ici, il s'agissait d'imaginer un projet capable d'accueillir des pratiques sportives libres au sein du Hangar Fercam.

À partir d'une maquette en coupe représentant le hangar, ils développent collectivement des propositions d'aménagement qui viennent s'insérer dans l'existant. L'objectif est d'inventer de nouveaux usages tout en tenant compte des qualités du lieu, de son histoire et des enjeux environnementaux et sociaux explorés au cours des journées précédentes.

2025 - CYCLE 01 - JARDINS EN CHANTIER ?

Ardepa — 2025-07-13T15:28:00Z

Les Archi'teliers sont des ateliers pédagogiques portés par la Samoa et l'Ardepa, dont l'objectif est de sensibiliser les jeunes aux questions architecturales, urbaines et paysagères. Par le biais de visites et d'ateliers de manipulation, les enfants s'approprient des notions inhérentes à la fabrique des territoires.

L'île de Nantes représente un véritable terrain de jeux où les enfants peuvent laisser place à leur imagination afin de mieux comprendre leurs espaces quotidiens et participer à l'avenir de leur ville.

Dans le cadre d'un partenariat avec le centre de loisirs Aimé Césaire et le Studio 11/15, l'Ardepa et la Samoa proposent chaque année, trois cycles d'Archi'teliers. L'édition 2025 portait sur les « Les Jardins ».

Ce premier cycle a permis aux enfants de découvrir et d'explorer le projet des Jardins de l'Estuaire, à l'ouest de l'île de Nantes, à travers une approche sensible, ludique et progressive.

Tout au long de la semaine, les participant·es ont collectivement construit une grande maquette évolutive du site, enrichis chaque jour par leurs rencontres, observations, dessins et productions. Les enfants ont successivement abordé les enjeux de la planification urbaine et paysagère, le passé industriel et ferroviaire du site, la place de la nature en ville, la gestion de l'eau et le risque d'inondation, ainsi que les usages futurs à travers les projets d'aires de jeux. Ils ont notamment interviewé Lena Cloarec, cheffe de projet à la Samoa et Guillaume Bichon, architecte à ateliers Gru pour mieux comprendre les projets à venir sur ce site.

Ces explorations ont donné lieu à une grande diversité de productions : maquettes, dessins, récits et bandes dessinées...

Jour 01 – A la découverte des Jardins de l'Estuaire !

Pour cette première journée d'Archi'teliers, les urbanistes en herbe partent à la découverte des Jardins de l'Estuaire. Chacun·e observe les lieux, réalise des croquis et rencontre les usagers afin de recueillir leurs perceptions du site. Ensemble, les enfants commencent la réalisation d'une maquette évolutive qui représente les différents secteurs des jardins, la diversité des sols, les cheminements, les espaces végétalisés et les abords du site. Cette première étape pose les bases des explorations de la semaine.

Jour 02 – Comment transformer un lieu marqué par l'histoire industrielle ?

Cette deuxième journée est consacrée à l'histoire industrielle et ferroviaire des Jardins de l'Estuaire. Les participant·es découvrent comment un territoire peut évoluer tout en conservant les traces de son passé. Ils s'intéressent notamment à l'ancien poste d'aiguillage de la Gare de l'État, dont ils réalisent une maquette afin de mieux comprendre son architecture et d'imaginer son devenir dans le futur quartier.

Jour 03 – Comment imaginer une ville durable où il fait bon vivre ?

Lors de cette troisième demi-journée, les jeunes urbanistes explorent différents jardins nantais afin de questionner la place de la nature en ville. Ils observent comment les choix paysagers influencent les usages, les ambiances et le confort des espaces publics. De retour aux Jardins de l'Estuaire, ils réalisent un inventaire de la palette végétale en identifiant les différents types de végétation et leurs fonctions : créer de l'ombre, rafraîchir les espaces, favoriser la biodiversité ou encore structurer les paysages. Ces observations viennent enrichir la maquette évolutive qui se complète au fur et à mesure de la semaine !

Jour 04 – Vivre avec l'eau ?

Ce quatrième jour se concentre sur la thématique de l'eau. À partir de la maquette, les enfants découvrent l'histoire du paysage, marqué par un ancien bras de la Loire, ainsi que les principes de gestion des eaux pluviales intégrés au projet. Ils réfléchissent également aux enjeux actuels et futurs liés à l'eau : Comment vivre avec l'eau ? Comment aménager un territoire tout en tenant compte du risque d'inondation ?

Jour 05 – Bougeons ! Des aires de jeux qui font la synthèse de toutes les thématiques abordées tout au long de la semaine

Pour clôturer la semaine, les participant·es découvrent les projets d'aménagement à venir pour les Jardins de l'Estuaire, et en particulier les futures aires de jeux. Cette dernière journée leur permet de faire la synthèse de toutes les thématiques abordées : histoire du site, paysage, biodiversité, eau et usages.
Enfin, chacun·e imagine une histoire sous forme de bande dessinée prenant place dans les futures structures de jeux, donnant vie aux espaces qu'ils ont explorés tout au long de la semaine.

2024 - CYCLE 02 - C'EST QUOI CE CHANTIER ?

Ardepa — 2024-07-23T10:19:00Z

C'est une expédition un peu particulière qui a débuté au studio 11/15 en ce début juillet 2024. Pendant trois jours, un groupe d'architectes en herbe est parti à la découverte d'un monde souvent caché derrière des palissades : celui du chantier, en plein cœur de la transformation urbaine de l'île de Nantes. Tour à tour architectes, urbanistes, journalistes, photographes, dessinateur·ices, les adolescent·es se sont glissé·es dans la peau d'enquêteur·ices curieux·ses pour documenter, interroger et imaginer ce que pourraient devenir ces espaces en mutation.

Depuis quelques années, déjà, l'île de Nantes est en pleine transformation. Les projets sont d'envergure et ambitionnent un changement en profondeur de la qualité de vie des habitant·es. Pourtant, cet espace-temps du chantier peut s'avérer opaque et hostile pour bon nombre d'usager·es. Et si, à l'inverse, les chantiers et les mutations en cours, étaient, en réalité, de formidables opportunités d'exploration ? Pour cette seconde édition 2024, les adolescent·es ont découvert les chantiers en cours et à venir sur l'île de Nantes. Les rencontres avec les différent·es professionnel·les leur ont permis de mieux comprendre ce qu'il se cache derrière les barrières infranchissables.

À l'issue de leurs explorations, ils ont produit un fanzine dans lequel ils partagent leurs découvertes avec humour et engagement.

– Jour 01 – « C'est quoi ce chantier ? »
Après une formation en compagnie de Mathilde, journaliste, les adolescent·es ont commencé les recherches. Munis de leurs carnets d'enquêtes, ils ont repéré les grands projets en cours sur l'île de Nantes : Pont Anne de Bretagne, rue Léon Bureau, nouveau quartier République, jardins de l'Estuaire, CHU… Leur objectid : comprendre quelles sont les histoires se cachent derrière les grues, qui travaille sur ces chantiers, comment ils évoluent, comment ils sont perçus par les personnes qui les subissent au quotidien…
L'après-midi, place à l'exploration de terrain ! Le groupe a arpenté l'île à la rencontre de la diversité des professionnel·les que l'on retrouve sur un chantier. Ils ont eut la chance d'interviewé :
– Florent, chef de projet à la Samoa
– Antoine, chef de chantier
– Charlotte, conductrice de travaux

- Jour 02 – Journalistes tout terrain
En ce second jour, une nouvelle mission attendait les jeunes reporter·es : partir à la rencontre des habitant·es et commerçant·es pour mieux comprendre ce que eux·elles pensaient du chantier ! Après une matinée de micro-trottoirs, de riches rencontres et quelques refus d'entretiens, ils sont retournés au studio reprendre les matériaux récoltés, écrire les premiers articles, mettre en forme les croquis et choisir un style graphique commun pour la gazette mais aussi imaginer des jeux inédits autour de la thématique : mots croisés, parcours codés… L'ambiance est studieuse mais joyeuse !

– Jour 03 – Maquettes et mises en page
Pour clore ce cycle intense, les jeunes architectes se sont penché·es sur le temps long du chantier : comment le rendre plus habitable, plus visible, plus poétique ? À travers la construction de maquettes de balustrades à réinventer, ils ont imaginé des usages transitoires : observatoires, assises, espaces d'exposition ou de jeux… et proposé des manières originales d'habiter les chantiers autrement.
L'après-midi a été consacrée à la finalisation du fanzine : agencement des pages, création des couvertures, harmonisation graphique… et dernière relecture collective avant le goûter final et la présentation des productions.

Découvrez leur fanzine : « C'est quoi ce chantier ? »

Tournez les pages et laissez-vous accompagner par ces jeunes explorateur·ices qui vous ferons découvrir un regard nouveau sur le chantier. Là où beaucoup voient des barrières, du bruit et de la poussière, eux ont su voir un terrain d'enquête, de création… et d'invention pour la ville de demain.

2024 - Cycle 1 - Les défricheur·euses

Ardepa — 2024-07-21T12:00:00Z

Les « défricheur·euses », ce sont les enfants qui se sont aventurés vers de nouveaux possibles à la rencontre de celles et ceux qui imaginent des villes plus adaptées à un mode de vie décarboné. Tout au long de leur aventure, ils ont exploré, questionné, dessiné, construit… et ont rassemblé le fruit de leurs découvertes dans une gazette, à destination des habitant·es du quartier.

Face à l'urgence environnementale, il devient urgent de repenser collectivement nos façons d'habiter, de concevoir la ville, de nous déplacer et de vivre ensemble. C'est dans cette perspective que s'est déroulé ce cycle d'Archi'teliers, invitant les architectes en herbe à découvrir le nouveau quartier République, pensé pour répondre aux défis climatiques tout en favorisant le lien social. Chaque jour, interviews, dessins, visites et maquettes ont permis d'explorer la façon dont se construit un quartier plus soutenable et agréable.

Au programme !

– Jour 01 - À la découverte du nouveau quartier République
Les jeunes urbanistes ont entamé leur semaine par une visite du quartier en compagnie de Vanessa Merrien, urbaniste chez Laq, qui a répondu avec enthousiasme à toutes leurs questions.

– Jour 02 - Maquettes à toutes les échelles !
La semaine s'est ensuite poursuivie par une découverte du quartier République grâce à un jeu collectif suivie d'un atelier maquette autour de la future école Joséphine Baker.

> Jour 03 - De nouveaux logements pour de nouveaux modes de vies
Les enfants ont dessiné au sol le plan d'un logement type, avant de participer à un quiz grandeur nature sur les nouvelles manières d'habiter. Et devinez quoi ? Ce sont les Girls pour la planète qui ont remporté la victoire !

> Jour 04 - Une quartier grandeur nature !
Changement de perspective : place aux paysages ! Direction les cœurs d'îlots végétalisés pour une visite guidée par Clémence Noury, paysagiste chez Lalu.

> Jour 05
Pour clôturer la semaine, les enfants ont mis à profit toutes leurs découvertes en imaginant, en maquette, un espace de convivialité pour les voisin·es du quartier.

Découvrez la gazette finalisée !

2023 - CYCLE 02 - BOUGE QUI PEUT !

Ardepa — 2023-07-13T14:02:00Z

Une longue promenade naturelle qui traverse toute l'île de Nantes ? Des espaces d'activités physiques et ludiques ouverts à toutes et à tous sans distinction de genre, d'âge ou de capacités ? Ce sont là les ambitions de l'aménagement des futurs Jardins de l'Estuaire. Un joli projet pourtant pas si simple à mettre en œuvre. En effet, l'aménagement des espaces joue un rôle déterminant dans la reproduction de schémas discriminants.

Mais alors, comment faire pour que personne ne reste sur le banc de touche ? Comment assurer la pratique ludique et sportive aux différents groupes d'âge, aux genres, et à toutes les capacités physiques et mentales ?

A l'occasion du second cycle d'Archi'teliers*, organisé en partenariat avec le studio 11/15, une vingtaine de colégien·nes se sont penchés sur cette question en vue de fournir un cahier des charges indiquant des préconisations et exemples d'aménagements à la Samoa.

Car penser les espaces publics avec les plus jeunes, ce n'est pas uniquement penser des espaces spécifiques aux jeunes, c'est aussi une formidable opportunité pour renouer, à travers eux, avec des envies et des besoins qui sont aussi ceux de l'ensemble des citoyen·nes.

Jour 01 – les dispositifs ludiques et sportifs sont-ils réellement pratiqués par toutes et tous ?

Après des ateliers de travail autour des notions liées à l'aménagement et aux discriminations, nous allons à la découverte de différents dispositifs ludiques et sportifs de l'île de Nantes pour dresser un premier “état des lieux ” des usages (voir parcours de découverte à télécharger ci-dessous). Les différents espaces sont sélectionnés pour permettre d'observer un large panel d'activités. Les questionnaires, eux, permettent de mettre en évidence les publics majoritaires (le genre, l'âge, …), les pratiques dominantes dans chacun de ces lieux (activité sportive, rapport au corps…) ainsi que les qualités spatiales et formelles des dispositifs. Les conclusions de l'analyse se trouvent dans le cahier des charges à retrouver ici.

Jour 02 – Que faudrait-t-il pour que les dispositifs sportifs soient plus mixtes et intergénérationnels ?

La seconde journée est consacrée à la réflexion autour d'un cahier des charges en vue de garantir des espaces qui permettent de faire du sport et s'amuser quel que soit l'âge, le genre ou le handicap.

Jour 03 – Imaginons des structures qui rendraient la mixité (d'âge, de genre…) possible !

Une fois que les collégiens sont plus armés, qu'ils ont compris les grandes notions importantes de l'aménagement et qu'ils ont mis en place un cahier des charges, ils peuvent imaginer en maquette des projets d'espaces ludiques et sportifs mixtes et intergénérationnels.

Jour 03 (au soir) – Présentations des projets !

Une fois les maquettes terminées, les collégiens ont aménager un espace d'exposition dans le studio 11/15 pour présenter leur travail à leurs parents.

*Les Archi'teliers sont des ateliers pédagogiques, proposés par la Samoa** et l'Ardepa, dont l'objectif est de sensibiliser les enfants aux questions urbaines. Au travers de visites et d'ateliers de manipulation (maquettes, collages, dessins, jeux…) les enfants s'approprient des notions d'architecture et d'urbanisme telles que les formes, les matériaux, l'orientation, les couleurs, les échelles, les mobilités… L'île de Nantes représente un véritable terrain de jeux où les enfants pourront laisser place à leur imagination afin de mieux comprendre leur environnement et de participer à l'avenir de leur ville.

**La Samoa est une société publique locale chargée de l'aménagement urbain de l'île de Nantes et contribue au développement économique des industries culturelles et créatives

2023 - CYCLE 01 - TERMINUS ! TOUT LE MONDE DESSINE

Ardepa — 2023-07-10T13:47:00Z

Sur l'île, les rails disparaissent mais le poste d'aiguillage est toujours là : il porte en lui le souvenir de l'activité ferroviaire. Ce premier cycle d'Archi'teliers* propose aux enfants âgés de 7 à 11 ans de découvrir l'histoire passée et à venir de ce territoire en pleine mutation !

Pendant 5 jours, les urbanistes en herbe du centre de loisir Aimé Césaire découvrent comment un ancien faisceau ferroviaire se transformera en un parc urbain ! Maquettes, dessins, visites, recueil de témoignes nous permettent de construire une maquette sonore et lumineuse qui guide les citoyen·nes dans la transformation de l'île de Nantes.

Au programme !

Jour 01 – A la découverte du poste d'aiguillage !

Pour ce premier jour d'Archi'teliers, les urbanistes en herbe vont à la découverte du poste d'aiguillage de la gare de l'Etat. Qu'est-ce qu'un poste d'aiguillage ? Celui de la Gare de l'Etat est-il toujours en action ? Quel est le rôle d'un aiguilleur ? Marie et Nadège, qui travaillent à la Samoa, répondent à toutes leurs questions avant de les inviter à entrer à l'intérieur du poste d'aiguillage jusqu'alors fermé depuis des années. L'après-midi se termine au Hangar 32 où les enfants en apprennent plus sur l'architecture d'un poste d'aiguillage en le reconstituant en maquette.

Jour 02 – Comment on transforme un lieu marqué par l'histoire industrielle ?

Cette seconde journée s'appuie sur la transformation de la Gare de l'Etat en Maison des Syndicats et de l'aménagement du Parc des Chantiers pour donner à voir à quoi peut ressembler la reconversion d'un ancien site industriel. Comment aménager tout en gardant vivant l'héritage ? Pour répondre à cette question, les architectes-urbanistes en herbe ont la chance de rencontrer Jean-Louis Kerouanton, historien de l'activité industrielle pour une visite de la Gare de l'Etat. Ils poursuivent ensuite l'après-midi par un jeu de piste dans le parc des chantiers avant de rentrer au Hangar 32, pour, une fois encore, préciser leurs connaissances à travers la construction d'une maquette. Aujourd'hui, ils ont le choix entre la grue grise et la gare de l'Etat.

Jour 03 – A quoi ressembleront les futurs quartiers de l'ile de Nantes ?

Troisième jour déjà, et encore beaucoup de choses à apprendre ! Maintenant que la notion de patrimoine industriel est bien mieux maîtrisée par nos jeunes urbanistes, l'heure est venue de regarder vers le futur et se demander : mais à quoi vont ressembler les futurs quartiers de l'île de Nantes ? Pour cela, nous commençons l'atelier par le jeu de l'urbaniste (version îlot) pour comprendre les principes urbains qui régissent les quartiers qui borderont les futurs Jardins de l'Estuaire. Une fois les grands principes de la programmation compris, c'est aux jeunes urbanistes de jouer et d'imaginer leur quartier idéal sur l'île de Nantes !

Nous allons ensuite sur place, quartier praire au Duc, pour constater comment ces grands principes se traduisent dans la réalité.

Jour 04 – Comment transformer un faisceau ferroviaire en un parc urbain ?

Avant-dernier jour, le temps est venu de rencontrer les expert·es de l'aménagement des futurs quartiers Républiques et des Jardins de l'Estuaire. Rendez-vous directement dans les locaux de l'agence d'urbanisme et de paysage AJOA et l'agence d'architecture et d'urbanisme Laq. Nous sommes accueillis par Gabriel Mauchamp (paysagiste chez AJOA) et Vanessa Merrien (urbaniste chez Laq). Ils nous en apprennent plus sur leurs métiers et le projet qu'ils ont imaginé pour le quartier République et les futurs Jardins de l'Estuaire : végétalisation, mixité, durabilité, promenades naturelles, aménagements vigilants aux inégalités liées aux genre… La programmation sera ensuite précisée par une concertation avec les habitant.es des quartiers alentours.

Face aux enjeux de durabilité, une expérimentation est en cours sur les terres excavées des chantiers alentour dans l'objectif de réutiliser cette ressource locale directement dans l'aménagement des Jardins.
Sans plus tarder, à la sortie des interviews, nous partons à la découverte des planches de renaturation pour constater les résultats des planches de renaturations.

Jour 05 – Imaginons un nouveau tableau d'aiguillage pour guider les citoyen·ne·s dans l'évolution de l'île !

Le dernier jour est déjà arrivé et il est maintenant temps de faire la synthèse de tout ce qui a été appris pour ainsi transmettre toutes ces informations à celles et ceux qui n'ont pas pu participer aux ateliers. Et quoi de mieux qu'une maquette sonore et lumineuse inspirée du poste d'aiguillage pour guider les citoyen·ne·s à travers la transformation de la pointe ouest de l'île de Nantes. Et pour remplir la maquette sonore, il nous manque plus que des prises des sons, nous allons donc faire des micros-trottoirs dans le quartier !

**La Samoa est une société publique locale chargée de l'aménagement urbain de l'île de Nantes et contribue au développement économique des industries culturelles et créatives.